分類目錄
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主要課程
- 2006《略論》奢摩他
- 2007加行六法
- 2007四聖諦初探
- 2007道次第實修綱要
- 2008前後世
- 2008業果
- 2008道次第概說
- 2008依師軌理
- 2008四聖諦再探
- 2009隨念佛功德
- 2010大乘不共四聖諦
- 2011宗義-外道與毗婆沙宗
- 2012道次第抉擇與辨析
- 2012功德之本頌
- 2013慈愛的實修
- 2014釋量論第二品
- 2015中觀見地
- 2016緣起見無害行
- 2016《現觀》四聖諦
- 2016三主要道
- 2017如意牟尼夢語
- 2017四法印(汪傑格西)
- 2017四法印(悲桑格西)
- 2017《略論》與道次第實修(上)
- 2018《略論》與道次第實修(下)
- 2018空性概說
- 2019父母瑜伽
- 2022空性自習指導
- 2023給病中的你
- 開示彙編
- 主題釋疑
- 請問悲桑老師
- 請法團析釋
- 經論選讀
- 好文選讀
- 演講、談話與請益集
- 悲桑格西的佛法教室
- 道次第集經彙道
2009華人請法團析釋 -《金剛經》
2009年聖座從10月15-18日,在北印度達蘭薩拉大乘法苑,針對華人聯合請法團為首的四方信眾請授《金剛經》、《三主要道》和《修心七義》,同時傳授觀音灌頂。
從10月20-22日,針對東南亞請法團為首四方信眾講授「四聖諦」。
圖滇悲桑格西於請法團期間晚上,為部份信眾整理當日聖座授課重點,並解答相關佛法問題。
推薦閱讀
還不知道從哪裡開始?可以先從以下幾個切入點看看。
🌱 初學者
- 第1課|從《金剛經》的三個提問概述佛教宗義
整個系列的起點,用《金剛經》三個提問帶出佛教宗義的核心架構。
- 第29課|從基道果認識佛法的架構
用「基、道、果」三個層次,說明佛法教法是如何建立起來的。
- 第31課|學習佛法的次第:從基礎到現觀
僧院從攝類學到現觀的學習次第,忙碌的在家人也能參照安排自己的學習計畫。
- 第38課|什麼是「無常、苦、空、無我」
四句偈為何是佛陀最常開示的話,一篇讀懂無常苦與空無我之間的邏輯關係。
🏡 生活應用
- 第39課|如何思惟「無常、苦、空」
鹿與豹的比喻、監獄裡的囚犯——幾個具體畫面,隨時可以拿來對治貪瞋。
- 第40課|如何思惟「粗分無我」
從一次觸碰、兩枝一模一樣的筆,看見貪心是心自己增添出來的。
- 第43課|忙碌生活裡,如何持續累積資糧
走路、坐車、吃飯、睡前都能練習的提醒方法,專為沒有大塊時間修行的人設計。
- 第26課|因大悲心而哭,不會讓人失去心力
對「難過」與「悲心落淚」的細緻分辨,情緒與修行不衝突的具體說明。
🧩 深入難題
- 第10課|無自性,但是有——如何同時成立二諦
中觀見地最容易失衡的地方:只講「無自性」或只講「有」都是偏差,這篇談如何兩面兼顧。
- 第12課|「找而找不到」能推翻什麼?
釐清「找不到」這個常見的空性論述方式,究竟能推翻什麼、不能推翻什麼。
- 第13課|自性相是什麼?中觀應成派的解釋
「以自性相成立」、「從自己方面成立」、「諦實成立」三者的異同,中觀應成派見地的核心辨析。
- 第19課|心無心,心自性本光明——三轉法輪的完整架構
用一句《般若二萬頌》的話,統攝三轉法輪對「心」的完整論述。
分類目錄
全系列46篇,依主題分為六類。點擊即可看到相關文章列表。
一、認識佛法的架構
二、空性與中觀見地
三、大悲心與菩提心
四、修心與日常實踐
五、生死與心識
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第1課|從《金剛經》的三個提問概述佛教宗義
聖座以「緣起見、無害行」為核心介紹佛法,其中因果緣起說明無始與無創造者,觀待緣起說明離蘊我不存在。由此開展出菩提心與證空慧,正是《金剛經》三問的核心所在。
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第2課|《金剛經》中,佛咐囑菩薩——佛四身的論述
佛陀咐囑菩薩的內容,是佛四身的論述與成辦方法。格西說明自性身、智慧法身、報身、化身各自的意涵,以及一切有情本有的唯明唯知的心如何與世俗諦、勝義諦的關係,如同一枚硬幣的正反兩面。
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第3課|薩迦耶見從何而生?輪迴為何無始?
薩迦耶見是輪迴的主因,它的因是執蘊體為自性成立,從同類相續產生,無始以來不曾中斷。格西以種子與苗芽說明近取因的道理,推論出「有第一因」與緣起之理相違,並分享自己接受「無始」這件事時的心路歷程。
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第4課|「菩薩有我相,即非菩薩」——《金剛經》這句話的深義
「相」即「執自性成立」。格西在法會現場與另一位格西辯論:資糧、加行道菩薩心續中有俱生我執,是否算「不是菩薩」?格西認為此處指的是遍計我執,並說明遍計我執與俱生我執的差異及斷除時間點。
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第5課|佛法緣起與科學因果的差異
格西說明佛法緣起與科學因果的差異:科學研究外在物質,佛法透過十二緣起追溯至內心的無明。即便科學弄清楚全部物質界的因果,也無法傷害輪迴根本——因為輪迴根本在煩惱,不在外在世界。
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第6課|十地菩薩與佛的差異
十地菩薩與佛同樣斷除煩惱、具足相好,差別在於佛透過金剛喻定斷除最後所知障,成辦身語意的任運——意遍知一切所知,身無誤差現身所化機處,語不需翻譯即能以各自語言聽法。金剛喻定時,斷與證同時發生。
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第7課|為何般若波羅蜜多是一切佛語中最殊勝的?
般若波羅蜜多是一切佛語中最殊勝的,原因有二:其一,證空慧能對治一切煩惱,若在菩提心攝持下,更能無餘滅除所知障;其二,它對治煩惱的方式不是暫時壓伏,而是從根斷除。
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第8課|空性是什麼?從「從自己方面無」說起
《般若經》的空性意指「從自己方面無」,即非自主成立。此處「不觀待他者」的「他」,是名言分別心而非因緣——瓶的存在需觀待計瓶之心。《四百論釋》以花繩誤認為蛇為喻,說明一切法都是由心安立的。
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第9課|萬法如何存在?從桌子的例子到陽焰之喻
桌子的四腳與桌板,每一個都不是桌子,離開支分也找不到桌子——一切法皆如此。但「找不到」不等於「沒有」。萬法存在的方式只有兩種,陽焰之喻說明「從對境方面存在」與正理相違,萬法唯由分別心安立而有。
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第10課|無自性,但是有——如何同時成立二諦
無始以來我們把「有」與「有自性」混為一談,一聽到「無自性」便以為是「無」。中觀見地的核心是讓心真正接受「無自性,但是有」。「基之二諦、道之方便與智慧、果之法色二身」統攝整個大乘佛典的精華。若不能正確掌握二諦,在道的階段就無法方便與智慧雙運,也就無法成就果之二身。
